ИИ предсказал, каким станет абитуриент технического вуза к 2036 году

Москва. 28 мая. ГеоИнфо — Ученые МФТИ при помощи нейросетей спрогнозировали образ будущего абитуриента технического университета. По данным, предоставленным ТАСС, к 2036 году инженерные специальности станут менее гендерно однородными, а сам процесс поступления полностью перейдёт в цифровой формат. Выводы основаны на анализе данных Всероссийской переписи населения 2020 года, мониторинга качества приема в вузы, стратегии развития МФТИ до 2036 года, а также современных демографических и образовательных трендов.

Как отмечается в прогнозе, поступать в вузы будут молодые люди, родившиеся в 2018–2020 годах. За этот период в России родилось около 4,5 млн детей. Предполагается, что около 55% выпускников школ продолжат обучение в университетах, а это порядка 2,5 млн потенциальных студентов — значительная часть из них проявит интерес к техническим и инженерным направлениям.

Инженерные и IT-специальности продолжают набирать популярность, особенно в таких сферах, как информационные технологии, кибербезопасность, анализ данных и искусственный интеллект. По прогнозам, этот тренд только усилится к середине 2030-х годов.

Ожидается также рост среднего уровня подготовки абитуриентов. Если медианные значения ЕГЭ по математике и физике в 2022 году составляли 60 и 58 баллов, то к 2024 году они выросли до 62 и 60 соответственно. В 2036 году, по прогнозу, баллы по математике достигнут 68, по физике — 66, по биологии — 70, а по информатике — 74. Это связано как с ужесточением требований вузов, так и с распространением онлайн-курсов, олимпиадного движения и общего повышения уровня школьной подготовки.

Среди значимых социальных изменений — рост числа женщин среди студентов технических направлений. Если сейчас на инженерных специальностях их всего 15–20%, то к 2036 году ожидается увеличение доли до 30% и выше. В IT-направлениях прогнозируется почти полное гендерное выравнивание — 45–50% девушек среди поступающих. В биомедицинских дисциплинах женщины продолжат доминировать, составляя до 70% студентов.

Директор факультета бизнес-информатики и прикладной математики МФТИ Денис Кузьмин подтвердил ряд гипотез, предложенных нейросетями. Он отметил, что ИТ-направления перестают быть единым массивом: "Потребность смещается от универсальных программистов к разработчикам, создающим инструменты для конкретных отраслей. Это ведёт к расслоению внутри IT-сообщества: задачи простого использования кода перейдут в сферу среднего профобразования, а проектирование и написание исходного кода останется задачей университетов с фундаментальной математической подготовкой".

Также Кузьмин подчеркнул, что формат обучения будет меняться: "На смену классическим программам придут микрокурсы, индивидуализированные треки и краткосрочные модули. Студенты будут собирать своё образование как конструктор, исходя из личных целей и интересов. Вузы, способные предложить гибкий и мотивирующий образовательный опыт, сохранят конкурентоспособность".

Цифровизация поступления станет ключевым трендом. Абитуриент 2036 года будет использовать цифровое портфолио, индивидуальные треки и технологии машинного ранжирования. По мнению экспертов МФТИ, он будет мотивирован, технически подкован, с чётко выраженными интересами и навыками. Его выбор будет зависеть не только от результатов ЕГЭ, но и от осознания карьерных перспектив, возможностей участия в проектах и стартапах, а также от гибкости образовательной траектории.

Директор по цифровизации образования МФТИ и и. о. директора Физтех-школы бизнеса высоких технологий Дарья Гриц считает, что ИИ может стать инструментом стратегического планирования. "Генеративный искусственный интеллект не предсказывает будущее, он помогает увидеть последствия текущих действий. Если прогноз нас не устраивает — мы можем изменить траекторию. Например, если на ИТ-программах сейчас только 15% девушек, а мы знаем, что разнообразие улучшает качество решений, это сигнал к действию", — подчеркнула она. По словам Гриц, будущее создают люди, а ИИ в этом процессе — не пророк, а компас.

В МФТИ напоминают: те, кто сегодня, в 2025 году, еще ходит в детский сад, уже через 11 лет станет интеллектуальной основой технологической трансформации страны.