На собрании Союза строителей Тюменской области: Кто такой «бакалавр» в строительстве?
13 апреля состоялось общее годовое собрание Союза строителей Тюменской области. В ходе собрания был поднят вопрос высшей школы, которая сегодня выпускает на рынок труда не инженеров-строителей, а бакалавров. С докладом о подготовке инженерных кадров для обеспечения промышленного развития в строительном комплексе Тюменской области (в аспекте национальной системы квалификаций) выступил исполнительный директор Союза «Объединение работодателей Тюменской области» Анатолий ЛАЗАРЕНКО. Обзор доклада приводит КВОБЗОР.
«В структуре производительных сил кадры занимают ведущее место. От профессиональных знаний и умений административно-управленческого и производственного персонала зависит эффективность и качество принимаемых решений, производительность труда и, в конечном счёте, конкурентоспособность экономики любого масштаба», – начал свое выступление Анатолий ЛАЗАРЕНКО.
По мнению докладчика, интеграция России в мировую экономическую систему требует глубокого понимания сущности и принципов реформ в системах образования и кадрового обеспечения. И важнейшим принципом является принцип добровольности, подразумевающий, что ответственность за результат интеграции лежит не только на государстве, но и на всех заинтересованных сторонах.
Как оказалось, Анатолий ЛАЗАРЕНКО не разделяет точку зрения большого числа строителей, которые считают «потерю» статуса «инженер-строитель» катастрофой. «Бакалавр и магистр, которых вы не приемлете, это не специальность, а уровень профессионального образования, – говорит эксперт. – Милое нашему сердцу – название специальности «инженер», его трудовые функции можно описать и применять при разработке профессиональных стандартов. Ведь понятно, что есть инженер-конструктор, инженер-технолог, инженер по охране труда, инженер ПТО, ОТиЗ и др. в каждой отрасли».
В российских нормативных правовых актах появились термины: «специалист по организации инженерных изысканий», «специалист по организации архитектурно-строительного проектирования», «специалистом по организации строительства» и др. «Это еще один уровень образования в России – «специалитет». Может на переходный период это и надо, но мы таким образом ограничиваем мобильность работников в будущем», – считает Анатолий ЛАЗАРЕНКО.+
В России создана и развивается Национальная система квалификаций (НСК). По мнению докладчика, наша задача на данном этапе – создать региональную инфраструктуру и приступить к опытному применению процедур связанных с оценками профессиональных квалификаций и профессионально-общественных аккредитаций образовательных программ.
